随着德克萨斯学年接近尾声，STAAR测试在最后几周增加了学生的学习压力

尽管数以百万计的学生继续线上学习，但该州希望他们今年春天在学校大楼里参加笔试的STAAR考试。

在经历了动荡的一年里，学生的学习落后，教师同时线上和亲自授课后，德州公立学校面临着标准化测试和补课的最后六周压力。

凯伦·杰克逊(KerenJackson)是圣马科斯独立学区的一名高中英语教师，他将在4月30日前为秋季学期不及格的学生提供额外的学分项目或作业。在接下来的一个月里，她还要花几天的时间来管理德克萨斯州对学生学术准备状况的评估。

杰克逊说：“我希望社会能以此为契机，让学生们认识到根据他们的环境、兴趣和学习欲望以及他们的学习速度各不相同，需要达到教育标准。”

尽管数以百万计的学生继续线上学习，但该州希望他们今年春天在学校大楼参加笔试的STAAR考试。初等和中学生将不会因为没有通过评估而受到留级，德克萨斯州教育局表示，错过考试不会阻止学生升入下一年级。但是高中学生要想毕业还必须通过五门专门科目的考试。

一些地区还要求教师管理iReady阅读测试和旨在评估STAAR准备状态的短周期评估。这意味着全州的一些学生可能会在学年的最后六周中花三周时间参加标准化考试。

TEA的一位发言人说，本学年的STAAR测试结果将帮助立法者和教育工作者确定需要改进的学科领域，并为弥补今后几年的学习差距制定解决方案。

但德克萨斯州的一些教师、学生和家长认为，在大流行期间进行如此高风险的评估会适得其反，并给孩子们自己带来不应有的压力。根据最近报告德州最大学区休斯顿ISD的42%的学生在2020至21学年的第一阶段至少有一节课不及格。平均一年，只有11%的休斯顿ISD学生不及格。